"书法是我一辈子只做的一件事。"这是生老师常说的一句话。三十年来,他始终坚守在书法教学与创作的岗位上,将毕生精力都投入到这一门艺术中。
对生老师而言,书法不仅仅是一门技艺,更是一种精神寄托,一种生活方式。从最初的学习尝试,到如今桃李满天下,生老师的书法人生充满了对传统文化的热爱和坚守。
在快节奏的现代社会中,能够几十年如一日专注于一件事情的人已经越来越少。但生老师却用自己的实际行动,诠释了"坚持"二字的真正含义。
他三十多年如一日,坚守在书法教学的岗位上,只为将这门古老的艺术传递给更多人。
生立国老师,字若愚,止一,别署无止斋主人,中国书法家协会会员,吉林省书协理事,松原市书协常务副主席。这些显赫的头衔背后,是一个对书法充满热爱、对教育怀有真诚的普通人。
"书法是我一辈子只做的一件事。"这是生老师常说的一句话。三十年来,他始终坚守在书法教学与创作的岗位上,将毕生精力都投入到这一门艺术中。
对生老师而言,书法不仅仅是一门技艺,更是一种精神寄托,一种生活方式。从最初的学习尝试,到如今桃李满天下,生老师的书法人生充满了对传统文化的热爱和坚守。
在快节奏的现代社会中,能够几十年如一日专注于一件事情的人已经越来越少。但生老师却用自己的实际行动,诠释了"坚持"二字的真正含义。
人生百年,能够找到一件自己热爱且能够坚持一生的事情,是一种莫大的幸福。书法于我,不仅是职业,更是信仰。
生老师的教学生涯中有一个广为流传的故事。当许多家长希望他额外开设硬笔课程并愿意支付更多学费时,生老师并没有选择这个"双赢"的商业模式。
相反,他主动调整了自己的教学方案:在两小时的课程中,安排1.5小时教授软笔书法,留出半小时专门指导硬笔练习。这样,学生只需支付一份学费,就能同时学习软笔和硬笔两种技能。
"软笔的基本功完全可以迁移到硬笔,没必要让家长花双倍的钱,也没必要占用孩子更多的时间。"生老师解释道,"现在的课程强度对学生来说刚刚好,太多反而会伤害他们对书法的感情。"
在生老师看来,教育不应以营利为目的,而应以学生为中心。他常说:"我希望教育回归本质,真正为学生考虑。现在的孩子课业已经够多了,没必要花更多时间和金钱去学习本可以整合的内容。"
正是这种对教育本质的坚持,让生老师的课堂充满了人文关怀。他希望通过自己的教学,让每个学生不仅学会写字,更能在传统文化中找到精神寄托。
在数字化时代,越来越少的人愿意花时间去学习传统书法,但生老师始终相信,书法作为中国传统文化的载体,蕴含着深厚的人类文化价值。
他常对学生说:"写好字,先要坐好,站好,拿好笔。"这看似简单的话语,实则包含了做人做事的基本道理。通过书法练习,学生不仅能够提升审美能力,更能培养专注力、耐心和毅力。
生老师的教学不仅仅是技法的传授,更是文化的传承和精神的寄托。他希望通过书法教学,让更多人感受到中国传统文化的魅力,找到内心的平静与安宁。
在这个快节奏的社会中,书法给了我们一个难得的静心空间。一撇一捺之间,不仅是技艺,更是人生。我希望每个人都能通过书法,找到属于自己的那份宁静与力量。
欢迎加入生老师的书法课堂,体验传统文化的魅力
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